Hakusi tuotti 130 tulosta
Tyhjennä
Kunnille ja kriittisen infrastruktuurin toimijoille suunnattu kansallinen kyberturvallisuusharjoitus järjestettiin viikolla 7 Jyväskylän ammattikorkeakoulussa.
Korkeakoulujen opetuksen ja TKI-toiminnan yhteistyön tilannekuvaan ja toteuttamiseen haetaan tehokkaita ratkaisuja yhteisessä hankkeessa. Tavoitteena on entistä parempi työelämäläheinen oppiminen ja oppimisen ekosysteemien rakentuminen.
Kumppanuus Proxionin kanssa avaa opiskelijoille mahdollisuuden kehittää kriittiseen infrastruktuuriin ja raideteknologian kyberturvallisuuteen liittyvää osaamista.
Tervetuloa kuulemaan tuoreita Piilo-tutkimuksen tuloksia varhaiskasvatusikäisten lasten liikkumisesta Suomessa vuonna 2023. Livestream 29.2.2024 klo 13 - 15.
ESR-hankkeessa luotiin yhteistyötä koulutuksen ja yritysten välille sekä kehitettiin henkilöstön osaamista ja opiskelijoiden työelämätaitoja.
BERT - Breaking Education Barriers: Inclusion, Rehabilitation and Technology -projektin (2024–2026) tavoitteena on kahden itäafrikkalaisen kumppanikorkeakoulun inklusiivisten oppimisympäristöjen ja käytänteiden kehittäminen.
Jyväskylän ammattikorkeakoulun ja Jyväskylän yliopiston yhteinen konsortiohanke sai 1,8 miljoonan euron rahoituksen vaihtoehtoisten energiantuotantotapojen etsintään sekä maakunnan vetyosaamisen esille tuomiseen ja kehittämiseen.
Jyväskylän ammattikorkeakoulun toteuttama hanke palkittiin Sähköteknisen alan kansallinen standardointijärjestö SESKO ry:n järjestämässä TKI-kilpailussa.
Jyväskylän ja ammattikorkeakoulu ja yliopisto ovat yhdistäneet voimansa tarjotakseen huippuluokan teknologiaa ja asiantuntemusta yrityksille. Palvelutarjoaman kehittämiseen kutsutaan mukaan yhteistyöstä kiinnostuneita yrityksiä.
Jyväskylän ammattikorkeakoulun (Jamk) asiantuntijat tarkastelivat esityksissä ja paneelikeskusteluissa ammattikasvatuksen tutkimusta, oppilaitosten hyvinvointia ja kansainvälisessä tilaisuudessa koulutuksen kehittämistä Afrikan maissa.
Sivunumerointi
- Edellinen sivu
- Current page number: 12 Total number of pages: 13
- Seuraava sivu