Hakusi tuotti 327 tulosta
Tyhjennä
Työhön kytkeytyvä kuntoutus tuo kuntoutuksen toimenpiteet osaksi työpaikan toimintakulttuuria. Työhön kytkeytyvä kuntoutus -tietopaketti luotiin esihenkilöiden ja HR-asiantuntijoiden työn tueksi.
Siirtymä koulun penkiltä työelämään oman alan töihin on aina iso muutos opiskelijalle. Valitettavan usein varsinkin tietotyön aloilla teoriapuoli on työelämän tulokkailla äärimmäisen hyvin hallussa, mutta käytännön osaaminen alkaa karttua kunnolla vasta ensimmäisen työsopimuksen allekirjoittamisen jälkeen.
Toimiva tiimi on enemmän kuin osiensa summa. Käytännössä se tarkoittaa, että tiimillä on vahva, kirkas päämäärä, ja jokaisen jäsenen osaamiset hyödynnetään.
Jyväskyläläinen Niina Lehto käy Jamkin Harjoitusmusiikkiopiston pop/jazz-laulutunneilla jo kolmatta vuotta.
Jyväskylän Killerin vanhan raviradan pääkatsomossa on liikutettu keskisuomalaisia lapsia ja nuoria nyt parin vuoden ajan. Vähällä käytöllä olleissa tiloissa on käyttäjiä nyt parhaimmillaan 700 viikossa.
Vuoden alumni Lilli Luoma-aho on aina haaveillut työstä ihmisten, kielien ja kansainvälisyyden parissa. Hän päätyi hakemaan Jamkiin restonomiopintoihin, silloiseen matkailun koulutusohjelmaan.
Aktiivisuuspolkujen tarkoituksena on tuoda matalan kynnyksen liikkumis- ja aktiivisuuspisteitä kampuksille.
Kun kielitaidon kehittäminen on sysäys opintoihin, voi päätyä opettajaksi itsekin. Näin kävi Jamkissa useita tutkintojen suorittaneelle Marjo Turuselle. Kansainvälinen harjoittelu tuotti oivalluksia, jotka johtivat myöhemmin työskentelyyn ulkomailla.
Elisa Oyj:n kehittämispäällikkö, YAMK-tradenomi Mikko Reijonen haluaa itse oppia joka päivä uutta ja tarjota oppimismahdollisuuksia myös muille. Esihenkilön tärkein tehtävä on valmentavalla työotteella kannustaa tiimiläisiä oivalluksien tielle.
Liikkuva oppiminen -koulutus tarjoaa tietoa tauottamisen ja liikuskelun hyödyistä sekä helposti toteutettavia käytännön vinkkejä, miten opettaja voi tukea oppimista lisäämällä liikettä opetukseensa. Koulutus on suunnattu ensisijaisesti Jyväskylän yliopiston, Jyväskylän ammattikorkeakoulun, Humanistisen ammattikorkeakoulun sekä Ilmasotakoulun opetushenkilöstölle oman pedagogisen työn tueksi korkeakouluopetuksessa.
Sivunumerointi
- Edellinen sivu
- Current page number: 18 Total number of pages: 33
- Seuraava sivu