Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama 14 ammattikorkeakoulun Kyberturvallisuuskoulutuksen ja siihen liittyvän yhteistyön kehittäminen korkeakouluissa -yhteishanke vastaa osaltaan kyberturvallisuuden koulutuksen kansallisiin kehittämistarpeisiin. Jyväskylän ammattikorkeakoulun koordinoimassa hankkeessa vertailtiin useita kyberturvallisuuden ja oppimisen keskeisiä kansainvälisiä viitekehyksiä, joita hyödyntäen luotiin eri aloille yhtenäisiä ja vertailukelpoisia kyberturvallisuuden osaamiskuvauksia.
Eri aloilla tarvittavaa kyberturvallisuuden osaamistasoa selkeyttävien kuvausten luomisessa hyödynnettiin tietoa yritysten kyberturvallisuusosaamiseen liittyvistä tarpeista. Luotujen osaamiskuvausten pohjalta kehitettiin eri aloille sopivia opintokokonaisuuksia ja koulutusmateriaaleja, jotka vastaavat kansallisiin kehityskohteisiin, kuten tarpeeseen lisätä kyberturvallisuuskoulutusta alasta riippumatta.
Koulutusmateriaaleja myös pilotoitiin hankkeen aikana, ja materiaalien käyttöönottoa eri ammattikorkeakouluissa edistettiin mukana olleissa 14 ammattikorkeakoulussa. Tuotettuihin materiaaleihin kuuluu muun muassa jokaiselle AMK-opiskelijalle sopiva Digiturvastartti-verkkokurssi.
”Sisältöihin kuuluu esimerkiksi jokaiselle AMK-opiskelijalle sopiva Digiturvastartti-verkkokurssi, joka tarjoaa perustiedot digiturvallisuudesta. Tarkoituksena on opettaa opiskelijoita tunnistamaan ja reagoimaan digitaalisiin riskeihin, kuten kalasteluviesteihin ja haittaohjelmiin. Tähän tarpeeseen kehitettyjä materiaaleja myös pilotoitiin opiskelijoille järjestetyillä kursseilla, ja niistä saatiin hyvin positiivista palautetta”, kertoo Jamkin IT-instituutin koulutusvastaava ja hankkeen projektipäällikkö Karo Saharinen.
”Eri aloille suoritettujen pilottien perusteella suosittelemme kyberturvallisuuden opetuksen sisällyttämistä laaja-alaisesti eri alojen opetukseen”, Saharinen jatkaa.
Moderni työelämä vaatii kyberturvallisuuden osaamista
Tulevaisuudessa kyberturvallisuus voisi sisältyä eri alojen kuten tekniikan, sosiaali- ja terveysalan sekä kaupan ja hallinnon sektoreiden opetussuunnitelmiin. Alaan liittyvää osaamista voitaisiin tällöin kartuttaa ammattikorkeakouluissa esimerkiksi valinnaisina opintoina, tai osana tutkintoon kuuluvia perusopintoja.
”Kyberturvallisuuskoulutuksella mahdollistetaan osaamisen vastaavuus globaalin työelämän tarpeisiin, erityisesti nopeasti muuttuvassa digitaalisessa toimintaympäristössä. Kyseisten opetussisältöjen ja kasvavan osaamisen kautta edistetäänkin koko yhteiskunnan digitaalista turvallisuutta. Jamkin valtakunnallisesta erityisosaamisesta kertoo koordinaattorin rooli tässä kokonaisuudessa”, sanoo Jamkin IT-instituutin johtaja Tero Kokkonen.
Tulevaisuudessa tavoitteena on auttaa laajasti eri korkeakouluja kyberturvallisuuden koulutuksen lisäämiseksi kunkin omassa opintotarjonnassa.
”Olemme laatineet luonnoksen kyberturvallisuuden opetusverkoston luomiseksi, joka voisi mahdollistaa opiskelijoiden osallistumisen muiden korkeakoulujen tarjoamille kursseille, ja tukisi opintojen sisällyttämistä tutkintoihin. Verkosto tukisi myös alan opetusta tarjoavien ammattikorkeakoulujen yhteistyötä ja keskustelua tutkintokoulutuksessa”, Saharinen sanoo.
Lisätietoa hankkeesta Jamkin verkkosivuilla.
Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittaman Kyberturvallisuuskoulutuksen ja siihen liittyvän yhteistyön kehittäminen korkeakouluissa -yhteistyöhankkeen osapuolia ovat Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Centria-ammattikorkeakoulu, Kajaanin ammattikorkeakoulu, Karelia ammattikorkeakoulu, Lapin ammattikorkeakoulu, Laurea-ammattikorkeakoulu, Metropolia ammattikorkeakoulu, Oulun ammattikorkeakoulu, Poliisiammattikorkeakoulu, Savonia-ammattikorkeakoulu, Tampereen ammattikorkeakoulu, Turun ammattikorkeakoulu, Vaasan ammattikorkeakoulu ja Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu.
