Aihe ja tarve tutkimukselle nousi esiin Jamkin ja Spesian keväällä 2025 toteuttamassa laajassa TUVA-opettajakyselyssä TUVA-opettaja odotusten ja toiveiden ristiaallokossa.
Kyselyssä opettajat kuvasivat vaativan erityisen tuen opiskelijoiden kohtaamisen yhdeksi työnsä haastavimmista osa-alueista. Noin 19 prosenttia kaikista TUVA-opiskelijoista opiskelee vaativan erityisen tuen oppilaitoksissa, mutta opettajien kokemusten perusteella vastaavia opiskelijoita on runsaasti myös muiden oppilaitosten ryhmissä.
Uusi tutkimus tarkastelee, ohjautuvatko opiskelijat heille sopivaan TUVA-koulutukseen sekä millaisia arjen käytäntöjä ja rakenteellisia ratkaisuja opetuksessa tarvitaan. Lisäksi selvitetään näiden opiskelijoiden ohjausta TUVA-polulta toiselle asteelle.
“TUVA-opettajat tekevät äärimmäisen tärkeää ja vaativaa työtä. Opettajille asetetaan suuria odotuksia ja toiveita. Tässä tutkimuksessa haluamme keskittyä opettajien kokemuksiin niiden opiskelijoiden opettamisesta ja opintopolkujen suunnittelusta, joilla on vaativan erityisen tuen tarve”, kertoo yliopettaja Kaisa Räty Jamkin ammatillisesta opettajakorkeakoulusta.
Tutkimusyhteistyö vahvistaa myös Spesian TKI-toimintaa
Spesia Asiantuntijapalvelut toimii hankkeen kumppanina ja tuo tutkimukseen oman erityisosaamisensa sekä näköalansa vaativan erityisen tuen kenttään. Tutkimus tukee myös Ammattiopisto Spesian kasvavaa TKI-toimintaa, jonka tavoitteena on tuottaa entistä vahvempaa, tutkimusperustaista kehittämistyötä ammatillisen koulutuksen ja erityisen tuen alueelle.
“Vaativan erityisen tuen opiskelijoiden tarpeet pitäisi tunnistaa tarkemmin niin yksilö- kuin järjestelmätasolla. Opettajien osaamiseen ja jaksamiseen kohdistuu tällä hetkellä kova paine. Me Spesiassa tiedämme, että keinoja on, mutta moni opettaja joutuu luovimaan opiskelijoiden haasteiden kanssa vaativissakin tilanteessa”, toteaa erityisen tuen asiantuntija ja työnohjaaja Marika Mäkinen Spesiasta.
“Yhteistyö Jamkin kanssa antaa meille mahdollisuuden syventää ymmärrystä TUVA-koulutuksesta ja opettajien työn arkitodellisuudesta, sekä vahvistaa vaativan erityisen tuen tutkimustiedon saatavuutta", Mäkinen lisää.
Tutkimuksen kohdentaminen juuri vaativan erityisen tuen näkökulmaan on merkittävä avaus, sillä aihetta on tarkasteltu vasta rajallisesti valtakunnallisella tasolla. Opettajien kokemustieto tarjoaa tärkeää pohjaa, kun TUVA-koulutusta kehitetään vastaamaan opiskelijoiden moninaisia tarpeita.
