Opiskelukäytänteet ja oppimisympäristöt

Opiskelu ammatillisessa opettajankoulutuksessa on monimuotoista. Monimuoto-opiskelussa yhdistyvät oppimispiirityöskentely, ohjauspäiviin osallistuminen, käytännön opetus- ja ohjaustaitojen kehittäminen Oppimisprosessin ohjaaminen -opintojaksolla, verkko-opiskelu ja itsenäinen opiskelu. Opinnot on organisoitu siten, että lähipäivät, itsenäinen opiskelu ja oppimispiiritoiminta erilaisine ryhmätehtävineen muodostavat mielekkään ja monimuotoisen oppimisprosessin.

Oppimisen ympäristöt ja käytänteet

Oppimisympäristösi koostuu vertaisopiskelijoista, ammatillisen korkea-asteen ja/tai toisen asteen koulutuksesta ja niitä ympäröivästä työelämästä sekä ammatillisen opettajakorkeakoulun tarjoamista ohjauspalveluista ja verkkoympäristöistä.

Oppimispiirit

"Oppimispiirityöskentely on hyvä tapa suorittaa opintoja. Piiriläiset antavat sopivasti painetta ja tukea omaan tekemiseen."

"Oma oppimispiiri toimi hyvin ja sen ansiosta opiskelu oli mielekästä ja uusia ajatuksia herättävää."

Oppiminen ja opiskelu perustuvat oppimispiirityöskentelyyn. Oppimispiirit ovat yleensä 4–6 opiskelijan muodostamia monialaisia ja yhteistoiminnallisia ryhmiä. Oppimispiirisi kokoontuu ja pitää yhteyttä koko opintojen ajan. Oppimispiirien keskeisenä tehtävänä on yhteistoiminnallisesti työstää eri opintojaksoihin liittyviä oppimistehtäviä.

Oppimispiirityöskentelyn aikataulutuksen ja työnjaon ryhmäläiset sopivat keskenään. Oppimispiirin toimivuuden kannalta on tärkeää keskustella siitä, kuinka tehtävät suoritetaan niin, että työmäärä pysyy realistisena ja oikeudenmukaisena kaikille. Oppimispiirityöskentely rikastaa opiskelua, tuo oppimiseen erilaisia näkökulmia ja syventää oppimiskokemusta. 

Ohjauspäivät 

"Lähipäivät antoi sopivan rytmityksen opiskelulle, ja kannusti etenemään opinnoissa."

"Ohjauspäivät olivat opintojen 'suola' - ne innostivat ja virittivät oppimaan."

Ohjauspäivät ovat tärkeä osa ammatillisia opettajaopintojasi. Niissä työskentelet oman opiskeluryhmäsi ja oppimispiirisi kanssa ammatillisen opettajakorkeakoulun kouluttajan tai kouluttajien ohjauksessa. Ohjauspäiviä voidaan järjestää lähitapaamisina, webinaareina tai muina verkkotapaamisina ryhmäsi ja kouluttajan sopimalla tavalla.

Ohjauspäivissä syvennät osaamistasi yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa. Päivien aikana käsittelet opintoihin liittyviä teemoja ja oppimistehtäviä sekä jaat niiden herättämiä ajatuksia, kokemuksia ja oivalluksia. Yhteisessä työskentelyssä opit toisilta, saat uusia näkökulmia omaan ajatteluusi ja harjoittelet opettajan työssä tarvitsemaasi vuorovaikutusosaamista.

Osallistuminen ohjauspäiviin on olennainen osa opintojasi, ja sinun edellytetään osallistuvan niihin ensimmäisen lukuvuoden aikana. Ohjauspäivien yhteinen työskentely tukee oppimistasi ja osaamisesi kehittymistä. Samalla työskentelysi tuottaa arviointiaineistoa erityisesti vuorovaikutusosaamisesi arviointia varten.

Sujuva verkko-opiskelu

"Yllättävän hyvä kokemus, joka vielä parani vanhetessaan."

"Jamkissa verkko on todellakin osa arkea."

Verkko-opiskelua varten tarvitset ajantasaisen tietokoneen ja internet-yhteyden. Tietokoneen käyttöjärjestelmällä ei juurikaan ole merkitystä, kunhan hallitset itse oman laitteesi käytön. Tietokoneen lisävarusteena sinulla tulee olla kuulokemikrofoni ja webkamera, jotta voit osallistua sujuvasti verkkotapaamisiin. Mobiililaite, kuten älypuhelin tai tabletti, on hyödyllinen apuväline monimuoto-opiskelijalle mutta ainoaksi laitteeksi se ei riitä. Monimuoto-opiskelu edellyttää sinulta myös teknisiä perustaitoja ja käytössäsi olevan laitteiston tuntemusta. Lue lisää opiskelussa tarvittavista laitteista ja ympäristöistä uuden opiskelijan ohjeista Oppijan työkalut -sivustolta. 

Ammatilliset oppimisympäristöt

"Harjoittelu oli koulutuksen tärkein osio ja se oli ajallisesti toteutettu mielestäni hyvin ja järkevästi."

Oppimisprosessin ohjaaminen -opintojaksolla kehität opetus- ja ohjaustaitojasi käytännön toiminnassa ammatillisen oppimisen oppimisympäristössä -  joko omaa opetus- ja ohjaustyötäsi tehden tai valitsemassasi ammatillisessa oppilaitoksessa.

Käytännön opetus ja ohjaus toteutetaan yhteistyössä oppilaitoksen tai muun soveltuvan organisaation kanssa. Organisaation ja ammatillisen opettajakorkeakoulun välisestä yhteistyöstä sovitaan kirjallisella sopimuksella. Kun olet sopinut käytännön opetuksen ja ohjauksen toteuttamisesta ohjaavan opettajasi ja ammatillisen opettajakorkeakoulun kouluttajan kanssa, tallennat tarvittavat tiedot sähköiseen harjoittelusopimukseen Workseed -alustalla.

Kun suoritat opintoihisi kuuluvaa opetusharjoittelua yhteistyöorganisaatiossa, sinun tulee noudattaa organisaation sääntöjä, käytäntöjä sekä työturvallisuutta koskevia ohjeita ja määräyksiä. Mahdollinen vahingonkorvausvastuu määräytyy vahingonkorvauslain (1423/91) mukaisesti. Opetussuunnitelmaan kuuluvan käytännön opetuksen ja ohjauksen aikana olet lakisääteisen tapaturmavakuutuksen piirissä (851/48). Jos saat palkkaa opintoihisi kuuluvan käytännön opetuksen ja ohjauksen ajalta, olet työsuhteessa siihen organisaatioon, jossa työskentelet. Tällöin kuulut kyseisen organisaation lakisääteisen työtapaturmavakuutuksen piiriin..

 Lisätietoa harjoittelukäytänteistä ja ohjaavan opettajan käytänteistä Ohjeet ja lomakkeet -sivulta.

Joustava monimuoto-opiskelu ja vastuu omasta oppimisesta

"Opintojen ajallinen suunnittelu oli todella ketterää. Alunperin oli tarkoitus 2 vuodessa tehdä opinnot, lopulta elämä tuli väliin ja venyi 4 vuoteen, mutta prosessille sai aikaa ja pohdittavaa riitti (vielä tästä eteenpäinkin)."

Opettajankoulutuksessa oppija nähdään aktiivisena toimijana, jolla on omistajuus omaan oppimisprosessiinsa. Monimuoto-opiskelu  edellyttää aktiivista opiskeluotetta, motivaatiota ja halua ottaa vastuuta omasta oppimisesta, sillä se rakentuu suurimmalta osin opiskelijan itsenäisestä työskentelystä ja oppimispiirityöskentelystä.

Yksi monimuoto-opiskelun pidetyimmistä ominaisuuksista on sen tarjoama joustavuus aikataulujen suhteen. Monimuoto-opetus ei ole kuitenkaan täydellisen riippumatonta ajasta ja paikasta, vaan ohjauspäiviä ja oppimispiirityöskentelyä varten täytyy olla tiettyyn aikaan tietyssä paikassa. 

Kun suunnittelet opintojasi ja arvioit niihin tarvittavaa aikaa, muista huomioida itsenäisen työskentelyn vaatima aika. Itsenäiseen työskentelyyn kuuluu muun muassa erilaisten oppimistehtävien tekemistä. Oppimistehtäviä kuuluu jokaiseen opintojaksoon ja tehtävät voivat olla aikaa vieviä. 

Ajankäytön hallinnan avainsanoja ovat omien opiskeluresurssien määrittäminen ja ennakoiva suunnittelu. Niiden avulla on mahdollista laatia joustava ja ennen kaikkea realistinen aikataulu, johon on helppo sitoutua.

Elämää on kuitenkin mahdotonta käsikirjoittaa etukäteen ja siksi joskus eteen voi tulla odottamattomia tapahtumia tai elämäntilanteita, joille ei itse voi mitään. Mikäli niillä on vaikutusta opintoihin laajemmin tai yksittäisen tehtävän palautukseen, on opiskelijan hyvä olla heti yhteydessä omaan kouluttajaansa. 

Oppimisen kannalta oma roolisi opiskelijana on keskeinen – oppiminen vaatii työn tekemistä ja suurin vastuu omasta oppimisestasi on sinulla. Oppiminen on parhaimmillaan myös hauskaa, kouluttajat tukevat ja auttavat niin, että sinun olisi mahdollisimman hyvä opiskella.