Hakusi tuotti 516 tulosta
Tyhjennä haku
"Ammatillisen opettajankoulutuksen myötä opin näkemään opiskelijan aktiivisena oppijana ja ymmärsin oppimisen prosessia uudella tavalla. Opinnot antoivat konkreettisia työkaluja opetuksen suunnitteluun ja loivat varmuutta opettajuuteen. Samalla oma haaveeni toteutui – sain vakituisen työn hoitotyön lehtorina."
Jyväskylässä järjestetyn AEO-päivän teemana oli "Arjen erityiset onnistumiset". Asiantuntijapuheenvuoroissa tarkasteltiin muun muassa toisen asteen oppimisen tuen uudistamista, kommunikaatiokeinojen moninaisuutta ja neurokirjon opiskelijoiden tukea.
"Opinnot toivat työhön varmuutta ja uusia näkökulmia. Olen oppinut ottamaan opiskelijoiden yksilölliset tarpeet paremmin huomioon ja saanut rohkeutta tehdä erilaisia ratkaisuja arjessa. Oppimispiiri ja ryhmän moninaisuus avarsivat ajattelua ja antoivat tukea koko opintojen ajan."
"Halusin ymmärtää, millaista nykypäivän opettaminen on ja löytää oman opettajuuteni muotokuvan. Suosittelen opettajankoulutusta kaikille, joita kiinnostaa ihminen, oli sitten tuleva opettaja, johtaja tai valmentaja."
Jyväskylän ammattikorkeakoulun älymaatalouden innovaatio- ja osaamiskeskittymä yhdessä Kuljetus Tero Liukas Oy:n ja Suomen biokierto ja biokaasu ry:n kanssa hakee älykästä logistiikkaratkaisua kierrätysravinteiden kuljetuksiin kansainvälisellä LiukasHackathon-innovaatiokilpailulla.
Jyväskylän ammattikorkeakoulussa työskentelee useita yritysvalmentajia, joiden tehtäviin kuuluu neuvoa ja opastaa jamkilaisia yrittäjyyden polulla.
Keski-Suomen hyvinvointialueen lastensuojelun jälkihuoltoonhuoltoon on perustettu jälkihuoltoneuvola. Tavoitteena on palveluiden kehittäminen itsenäistyvien, jälkihuollon asiakkuuteen siirtyvien nuorten hyvinvointia ja elämänhallintaa tukeviksi.
Jyväskylän ammattikorkeakoulu ja liikenne- ja viestintäministeriö tiivistävät yhteistyötään. Yhteistyön tavoitteisiin kuuluu vuosittaisen kyberharjoittelun edistäminen.
Toimintarajoitteisten lasten ja nuorten tiedetään liikkuvan vähemmän kuin vertaisensa, mutta liikemittareilla mitattua tietoa päivittäisestä aktiivisuudesta ei ole aiemmin ollut saatavilla. Falla-hankkeessa (2022–24) kehitettiin fyysisen aktiivisuuden mittaus- ja palautejärjestelmä toimintarajoitteisille nuorille.