Alueellinen monialaisen yhteistyön kehittäminen Oodi-projektissa
Oodi-projektin alueellisissa ja paikallisissa kehittämisprosesseissa on mukana oppilaitoksia, korkeakouluja ja Ohjaamoja verkostoineen. Tutustu tällä sivulla toimintaamme eri puolilla Suomea!
Oodi Ohjaamojen ja oppilaitosten yhteistyölle -projektissa (2024-2026) kehitetään ja kokeillaan yhdessä uusia toimintamalleja, -tapoja ja -menetelmiä, joilla tunnistetaan ja tavoitetaan erityisen tervetulleita ryhmiä sekä edistetään nuorten aikuisten siirtymiä, koulutukseen osallistumista ja kiinnittymistä.
Alueilla ja paikallisesti oppilaitokset, korkeakoulut ja Ohjaamot monialaisine verkostoineen ovat mukana yhteisissä kehittämisprosesseissa. Toimijat vaihtelevat alueittain; tavallisesti Ohjaamon monialaiseen verkostoon kuuluu eri sektorien toimijoita, eri koulutusasteiden ammattilaisten lisäksi toimijoita sosiaali- ja terveyspalveluista, työllisyyspalveluista, Kelasta ja esimerkiksi järjestöistä.
Nuorten koulutukseen hakeutumisen tukeminen on oppilaitosten ja Ohjaamo-verkoston yhteinen asia. Kouvolassa on nuorten ohjaukseen löydetty useita toimivia käytäntöjä yhdessä.
- Ohjaamon koordinaattori, Kouvolan Ohjaamo
Parasta Oodissa on ollut tutustua paremmin alueen oppilaitos- ja korkeakouluverkostoon, joka mahdollistaa yhteiskehittämistä nyt ja tulevaisuudessa. On mutkattomampaa tehdä yhteistyötä, kun toimijat tulevat tutuiksi.
- Ohjaaja, Hämeenlinna
Seuraavilla alueilla ja paikkakunnilla on vuonna 2025 ollut käynnissä kehittämisryhmiä:
- Espoon seutu
- Forssan seutu
- Hämeenlinnan seutu
- Iisalmen seutu
- Jyväskylä
- Kaakkois-Suomen alue: Lappeenranta, Kouvola ja Pyhtää
- Kajaanin seutu
- Keravan seutu
- Pietarsaaren seutu
- Porin seutu
- Riihimäen seutu
- Salon seutu
- Savonlinnan seutu
- Seinäjoen ja Ilmajoen seutu
- Vaasan seutu
Espoo
- Omnian Nuorten työpajojen ja Ammattiopisto Liven yhteistyö
- Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvoinnin ja opiskeluihin kiinnittymisen tukeminen
Kysy lisää Oodi-projektin asiantuntijalta:
Soili Rinne ja Jaakko Helander, Hämeen ammattikorkeakoulu, EDU-tutkimusyksikkö, [email protected]
Hämeenlinna
- Ohjaamon vuosikello - Oodi-projektin myötä on jatkettu työntekijöille suunnatun vuosikellon laatimista
- Kysy opinnoista –tapahtuma: Tutustuminen alueen koulutusmahdollisuuksiin (ammatillinen 2. aste, lukiot ja korkeakoulut)
- Ohjaamopalveluiden saavutettavuus pitäjissä: Syrjäytymisvaarassa oleville nuorille etäisyys Hämeenlinnan keskustassa sijaitseviin palveluihin voi estää niiden piiriin pääsyn
Kysy lisää Oodi-projektin asiantuntijalta:
Soili Rinne, Hämeen ammattikorkeakoulu, EDU-tutkimusyksikkö, [email protected]
Kaakkois-Suomi
Ammattilaisten aamukahvit Ohjaamossa
Ammattilaisten aamukahvit on matalan kynnyksen foorumi yhteiselle ajatusten vaihtamiselle ja ideoinnille. Tapaamisissa on teemoja, ja tavoitteena on myös ammatillisen osaamisen kehittyminen ja monialaisesta toimijaverkostosta oppiminen. Aamukahvitilaisuudet järjestetään kerran kuukaudessa Lappeenrannan Ohjaamossa. Yhteistyössä ovat mukana Saimaan ammattiopisto Sampo ja alueen oppilaitosten opiskelijahuoltoryhmät.
Muita toimintamalleja ja -tapoja, joita kehitämme:
- Matalan kynnyksen kohtaamispaikka: Sua varten: Matalan kynnyksen kohtaamispaikka kutsuu nuorten parissa työskentelevät kohtaamaan nuoria oppilaitoksen tiloihin
- Erityistä tukea tarvitsevien ohjaus oppilaitoksesta työllisyyspalveluihin Ohjaamon palveluja hyödyntäen: Luodaan saattaen vaihtaen malli, jonka avulla erityistä tukea tarvitsevat nivelvaiheen opiskelijat saavat onnistuneesti käynnistettyä työnhaun, tutustuvat saatavilla oleviin palveluihin ja saavat tarvittaessa monialaista ohjausta työllisyyspalveluissa.
Kysy lisää asiantuntijalta Oodi-projektista:
Pasi Savonmäki, Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu, [email protected]
Jyväskylä
Couch coaching -toiminta ammattikorkeakoulussa:
Opiskelijoiden matalan kynnyksen kohtaamispaikka Jamkin kampuksella opiskelijakunta JAMKOn Jamk Cafén tiloissa. Ohjaamon asiantuntijat jalkautuvat ammattikorkeakouluun opiskelijoiden arjen keskelle kohtaamaan ja keskustelemaan heidän kanssaan opiskeluelämään liittyvistä tuen tarpeista sekä antamaan palveluohjausta laajasti erilaisia elämän asioita koskien. Tapaamisilla voi olla myös eri teemoja, jolloin Ohjaamolta on mukana asiantuntijoita eri aloilta. Opiskelijakunta JAMKO koordinoi toimintaa.
Muita toimintamalleja ja -tapoja, joita kehitämme:
- Työllistymiseen ja jatko-opintoihin liittyvä tapahtuma JKO:sta valmistuville
- ”Yhdessä yli siirtymien” - Monialainen yhteistyömalli yhdistää korkeakoulujen opiskelijapalvelut, Ohjaamot sekä muut nuoria ohjaavat toimijat
Kysy lisää asiantuntijalta Oodi-projektista:
Pirjo Hänninen, Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu, [email protected]
Pietarsaari
Oikea-aikaista tietoa nuorille toisen asteen opintojen vaatimuksista (Klargöra i ett tidigt skede för unga vad studier på andra stadiet kräver)
Tehdään yhteistyötä, jonka avulla tiedotetaan nuorille toisen asteen opinnoista. Tavoitteena on ehkäistä ja vähentää poissaoloja ja koulutuksen keskeyttämisiä sekä vahvistaa yhteistyötä huoltajien kanssa, opinto- ja urasuunnittelussa sekä työelämän kanssa. Toimintamallia toteuttavat toisen asteen henkilöstö ja opiskelijat sekä etsivän nuorisotyön työntekijät.
Ohjaamo näkyvillä ammatillisessa oppilaitoksessa (Navigatorns synlighet i yrkesutbildningens vardag)
Ohjaamon palveluista tiedotetaan ammatillisen oppilaitoksen opiskelijoille, kun Ohjaamon palveluohjaajat vierailevat oppilaitoksessa. Tavoitteena on tehdä Ohjaamon palveluja tutuksi opiskelijoille ja heidän huoltajilleen. Toimijat: Ohjaamo Jeppiksen palveluohjaajat, Optiman opiskelijapalvelut ja etsivä nuorisotyö.
Kysy lisää asiantuntijalta Oodi-projektissa:
Cilla Nyman, Åbo Akademi, [email protected]
Iisalmi / Pohjois-Savo
Ohjaamolähtöisen uraohjauksen vahvistaminen
Pohjois-Savossa kehitetään Ohjaamon, työllisyysalueen ja oppilaitosten yhteistyössä nuorten uraohjausta siten, että Ohjaamon asiakkaat nähdään yhteisinä. Kehittäminen aloitetaan yhteisen ajanvarauskäytännön kehittämiskokeilulla oppilaitosten, työllisyysalueen ja Iisalmen Ohjaamon kesken.
Teknisten ratkaisujen ohella keskeistä on kehittää yhteistä tahtotilaa, toimijoiden keskusteluyhteyttä ja viestintää säännölliseksi toiminnaksi.
Kysy lisää asiantuntijalta Oodi-projektista:
Pasi Savonmäki, Jamkin ammatillinen opettajakorkeakoulu, [email protected]
